Tsunesaburo
Makiguchi

교직생활에 임하며 매일 매일 책임을 완수하고자 노력해왔다.
그 과정에서 떠오른 여러 가지 생각을 그때마다 기록했는데, 이는 단지 그 기록의 축적 일뿐이다. 인색한 구두쇠가 한 푼 한 푼 아끼고 모으듯, 나 또한 떠오른 생각이 혹시나 사라지지는 않을지, 다른 일을 하다가 생각의 조각을 놓칠까 두려워 붙잡아 매듯 써 내려왔다.

교육자의 길을 걷기 시작한지도 어언 30년의 세월이 흐르다 보니, 종이 조각 또한 산처럼 쌓이고 쌓였다.
메모한 내용을 살펴보니 그 중에는 그다지 흥미를 끌만한 내용이 아닌 것도 있으나, 도저히 버릴 수 없는 기록도 꽤 있었다. 조금만 정리를 하면 어딘가에 유용하게 쓰이지 않을까 하는 마음에, 차마 고물상에 넘기지 못하고 지금까지 간직해왔다. 때로는 생쥐들의 보금자리가 되어 가족들의 불만을 사기도 했다. [1930]¹

입학난, ‘입시지옥’, 취업난 등으로 천만 명이나 되는 아이들과 학생들이 아수라장과 같은 상황에서 괴로워하고 있는 지금의 문제를 다음 세대에 절대로 물려주면 안 된다고 생각하니 마음은 그 문제에만 몰두하여 정신이 거의 혼미해질 지경에 이르고, 세간의 칭찬이나 비난, 평가 따위는 안중에도 없다. [1930]²

지금, 교육계에 종사하고 있는 분들에게 호소하고자 합니다.
하늘 위의 별을 응시한 채 나아가는 모호한 입장을 버리고, 지금 여러분이 발을 디디고 있는 땅에 주목해야 합니다! 매일 매일 교육환경에서 마주하는 경험을 깊이 고찰하며 성공과 실패를 확인하고 분석하면, 참으로 소중한 진리를 발견할 수 있을 것입니다.

책으로 덮인 연구실에서 연구에만 몰두하는 학자들의 이론에 의미 없이 의존하는 일은 이제 그만하십시오. 여러분의 소중한 경험을 모으고 모아, 명확한 원칙을 정립해가야 합니다. 그리고 교사로서 매일의 책무 속에서 이 원칙을 시험하고 입증해보십시오. 그리하여 참된 가치를 지닌 법칙과 원칙을 다음 세대에게 물려주어야 합니다. 이것이야말로 오늘날 교육계에 몸담고 있는 사람들에게 주어진 중대한 사명입니다. 여러분의 노력이 미래 교육의 성장과 발전을 보장할 것입니다. [1930]³